STANFORDO UNIVERSITETO ĮKVĖPTA PROGRAMA

Užpildykite anketą paspaudus “registruotis” mygtuką ir mes su jumis susisieksime.

Prisijungti rekomenduojame nuo modulio pradžios.
Mokslo metuose yra 3 moduliai po 10 savaičių: rudens, žiemos, pavasario.
Kiekvieną modulį sudaro 10 užsiėmimų, kurie vyksta 8-12 mokinių grupėse vieną kartą per savaitę.

Šiuo metu užsiėmimai vyksta gyvai lietuvių kalba. Ateityje? Stebėkite informaciją!

Modulis yra vienas mokymosi etapas, panašiai kaip trimestras mokykloje.
Acorn mokslo metuose yra 3 moduliai po 10 savaičių: rudens, žiemos, pavasario.
Kiekvieną modulį sudaro 10 užsiėmimų, kurie vyksta 8-12 mokinių grupėse vieną kartą per savaitę.

Dirbame su mokyklinės programos turiniu. Acorn Mathematics yra mokslu grįsta mokyklinės matematikos mokymo versija, kuri padeda vaikams ne tik mokytis, bet ir suprasti matematiką. Mūsų ugdymas sujungia procedūras + konceptualų supratimą + problemų sprendimą. Mūsų standartas yra ne „kaip greitai išspręsi uždavinį“, bet „ar suvoki, kodėl taip sprendi“.

Užsiėmimai vyks mažose grupėse (8-12 vaikų). Skatiname mokymąsi bendradarbiaujant. Atlikdami užduotis porose ar mažose grupėse, vaikai jaučiasi saugiau ir patiria mažiau įtampos, prasmingai diskutuoja ir ieško sprendimų. Pamatę, kad kiti taip pat susiduria su iššūkiais, jie drąsiau klausia, samprotauja ir išbando daugiau įvairių būdų problemoms spręsti.

• Dirbdami mažose grupėse, vaikai mokosi efektyviau, jaučiasi saugiau ir patiria mažiau įtampos.
• Mokiniai per diskusijas, argumentavimą ir bendradarbiavimą patys atranda matematines idėjas.
• Mokymasis vyksta per patyrimą ir tyrinėjimą, mokomasi suprasti kodėl sprendimas veikia, ieškant skirtingų sprendimo būdų, ugdant matematinį mąstymą.
• Dirbame su mokinio mąstysena, požiūriu, nuostatomis – tai prisideda prie sėkmės matematikoje.

Tyrimai sako, kad vidinė motyvacija ir aiški struktūra mažina patiriamo krūvio jausmą, nes 
kai vaikas:

• supranta tikslą,
• mato progresą,
• patiria sėkmę,
• gauna personalizuotą pagalbą,

mokymosi krūvis nebeatrodo „per didelis“ – jis tampa įdomiu iššūkiu, o ne našta. ACORN būtent taip ir veikia.

Visi norėtume rezultato jau po vieno užsiėmimo, na, bent jau po vieno modulio, tačiau kiekvienas vaikas yra skirtingas, ir skirtingos priežastys, kodėl pažanga nevyko.

Kas yra realu? Realu pradėti pastebėti pažangą po modulio, tačiau tikrieji pokyčiai pradeda matytis po sisteminio ir nuoseklaus darbo – bent jau vienerių metų klube.

Klube pažangą stebime viso mokymosi proceso metu – nuo pirmojo užsiėmimo iki modulio pabaigos.

Vertiname ne tik tai, kiek vaikas išmoko konkrečios matematikos temos, bet ir kaip keičiasi jo problemų sprendimo gebėjimai, matematiniai mokymosi įpročiai bei pasitikėjimas savo jėgomis.

Sėkmingam mokymuisi labai svarbus paties vaiko nusiteikimas mokytis.
Didžiausią pažangą paprastai pasiekia vaikai, kurie nori mokytis ir aktyviai įsitraukia į mokymosi procesą, nuosekliai lanko užsiėmimus.

Svarbu turėti realistiškus lūkesčius. Per pusmetį egzaminams nepasiruoši „nuo nulio“, bet galima kryptingai pagerinti ten, kur svarbiausia. Tam reikia ne kalimo, o aiškiai nustatytų poreikių ir protingo plano. Norint aukšto balo, reikia suprasti, kad supratimas formuojasi ne sprinto, o maratono metu.

Mūsų tikslas tokiose situacijose – kuo greičiau ir tiksliau nustatyti, kur yra pagrindinės spragos, ir koncentruotis tik į tai, kas duos didžiausią poveikį. Per pirminę diagnostiką (pre-assessment), nustatome mokinio stiprybes, silpnybes ir prioritetus. Kai laiko mažai, svarbiausia ne bandyti „viską aprėpti“, o mokytis strategiškai: taisyti kertines spragas, stiprinti supratimą ir mokėti taikyti žinias naujose situacijose. Pagerinti žinias ir supratimą ten, kur svarbiausia.

Mokesčio negrąžiname. Dirbame mažose grupėse su ribotu vietų skaičiumi, kur lankomumas ir motyvacija vieni pagrindinių faktorių lemiančių vaiko pažangą.

Ligos atveju užsiėmimo užduotys yra atsiunčiamos vaikui.